18.10.2023. u prostorijama Praxis učilišta u Karlovcu održan je Okrugli stol na temu profesionalnog usmjeravanja učenika i rezultata provedbe ovoga Projekta.
Okupili smo sve partnere, predstavnike osnovnoškolskog i srednjoškolskog obrazovanja kako bismo na najbolji način zaključili ovaj projekt – međusobnim razgovorom, dijeljenjem informacija i razmjenom mišljenja o temi koja je srž našeg projekta. U Okruglom stolu su sudjelovali predstavnici Praxis učilišta, Tehničke škole Karlovac i RCK Karlovac, Hrvatskog zavoda za zapošljavanje – i centrale i podružnice Karlovac, konzultantske tvrtke OESB iz Beča koja se profesionalno bavi karijernim usmjeravanjem, te Osnovne škola Banija.
Tema okruglog stola je bilo pitanje imaju li učenici dovoljno infomacija i znanja za nastavak svog školovanja i biranja budućeg smjera i zanimanja. Temi smo pristupili sa različitih strana, pokrivajući najveće dionike ovog procesa – od učenika i roditelja, pa do institucija koje su dio kako obrazovnog, tako i šireg sustava koji se bavi obrazovanjem i zapošljavanjem. Nakon razmjene informacija, stavova i mišljenja, svi sudionici su zajednički zaključili da u hrvatskom sustavu postoji dovoljno informacija potrebnih kako učenicima tako i njihovim roditeljima koje im pomažu odagrati svoju karijeru, smjer i/ili buduće zanimanje, no sistem nije uređen, organiziran i usmjeren ka potrebama pojedinih ciljanih skupina. Općenito državnom sustavu nedostaje inicijative, osim one koja dolazi iz pojedinačnih projekata, najčešće EU projekata i primjera dobre prakse iz drugih država, poput primjera naših austrijskih partnera. Austrija ima umrežene i sistemski uređene procese podrške i usmjeravanja svojih učenika i mladih osoba I služili su nam kao linija vodilja u osmišljavanju i realizaciji rezultata ovog projekta.
Sustavnije profesionalno usmjeravanje u Hrvatskoj kreće dosta kasno, kad su učenici već formirani, tek na sveučilišnoj razini, umjesto da krene puno ranije, već u predškolskom i osnovnoškolskom uzrastu. Djeca i mladi trebaju biti usmjeravani i podržavani od ranije dobi, a kako bi na vrijeme osvijestili svoje potencijale i razmišljali o tome na koji ih način najbolje iskoristiti. Iz iskustva svih sudionika, škole uglavnom rade koliko mogu, uzimajući u obzir i njihove nedostatne kapacitete i druge prioritete. Dodatni problem je i rad s NEET osobama, koje vrlo lako budu izostavljene iz sustava i nitko ih ne prati.
Predstavljeni su i rezultati ovoga projekta – naša multifunkcionalna digitalna platforma koja učenicima, nastavnicima, roditeljima i karijernim savjetnicima nudi informacije, savjete i jako bitne alate koji im mogu pomoći u radu, odabiru zanimanja, te osvještavanju vlastitih kompetencija i kompetencija drugih. Fokusirali smo se na tehnička strukovna zanimanja, najviše područje elektrotehnike, računalstva i strojarstva, ali neki od naših koncepata i informacija mogu biti primjenjeni i u drugim područjima, poput koncepta o profesionalnom usmjeravanju učenika namijenjenog nastavnicima i savjetnicima.
Sudionici su pozvali na veću inicijativnost i umrežavanje svih dionika u sistemu, a sami su izrazili spremnost za daljnju suradnju i razvoj novih projekata u ovom području, sve u cilju jačanja kako strukovnog, tako i općeg obrazovanja i odgoja.
