Die Projektpartner*innen haben eine weitere großartige Sache geschaffen – digitale (Selbst)Bewertungsinstrumente für Schüler*nnen der Oberstufe! Die Aufgabe dieser Tools ist es, den Schüler*innen eine innovative und einfache Online-Plattform für Selbsttests zur Berufsorientierung zu bieten. Die Tools helfen ihnen herauszufinden, ob sie Kompetenzen und Interesse an technischen CEME-Bereichen (Informatik, Elektrotechnik und Maschinenbau) mitbringen.
Ziel ist es, Schüler*innen der Oberstufe bei der Einschätzung ihrer Fähigkeiten, Kenntnisse und Wünsche zu unterstützen.
Die Instrumente bestehen aus zwei miteinander verbundenen Teilen – dem Selbsteinschätzungsinstrument, bei dem die Schüler*innen durch Fragen an sie und Videopräsentationen einschätzen können, ob sie Ambitionen und Interesse an einer Ausbildung in einem CEME-Bereiche haben. Der zweite Teil ist die Bewertung ihrer vorhandenen fachlichen Kenntnisse, bei dem sie Testfragen gestellt bekommen und ein Feedback zu dem Bereich erhalten, in dem sie die meisten Kompetenzen gezeigt haben.
Die Tools wurden in kroatischer und deutscher Sprache erstellt, so dass sie für Jugendliche in Kroatien und Österreich zugänglich sind.
Unsere Tools wurden in Karlovac in der Grundschule Banija getestet, was die Schule zur Ersten in Kroatien macht, die solche innovativen digitalen Tools in der Berufsorientierung von Schüler*innen einsetzt!
Die Tools in kroatischer Sprache befinden sich hier:
Selbsteinschätzung: https://procem-erasmus.eu/hr/alat-za-samoprocjenu/
Digitaler Kompetenz-Check: https://procem-erasmus.eu/hr/alat-za-provjeru-digitalnih-kompetencija/
Die Tools in deutscher Sprache befinden sich hier:
Selbsteinschätzung: https://procem-erasmus.eu/de/selbsteinschaetzung/
Digitaler Kompetenz-Check: https://procem-erasmus.eu/de/digitaler-kompetenzcheck/
