Digitaler Kompetenzcheck

DIGITALER KOMPETENZCHECK

Die Berufsorientierung ist einer der wichtigsten Wege, die Jugendliche beschreiten müssen. In diesem Prozess müssen sie so gut wie möglich beraten und angeleitet werden.

In diesem Projekt wird das Augenmerk auf die Bedürfnisse der Jugendlichen als auch der der Berater*innen/Lehrer*innen und Eltern gelegt. Ein individueller Ansatz zur Selbsteinschätzung und zur Überprüfung der eigenen Kompetenzen soll dabei helfen sich im CEME-Bereich zu orientieren.

DIGITALES KOMPETENZCHECK-TOOL

Angesichts der Tatsache, dass digitale Fähigkeiten bis 2025 die Grundlage für ¾ aller Arbeitsplätze sein werden, ist das Konzept für ein digitales Kompetenzinstrument sehr wichtig für die Bewertung der eigenen digitalen Kompetenzen. Wir leben in einem digitalen Zeitalter und diese Fähigkeiten sind für die meisten Arbeitgeber*innen von entscheidender Bedeutung, insbesondere im Bereich der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik), aber auch allgemein, da Online-Jobs auf dem Arbeitsmarkt immer beliebter werden.

Dieses Kompetenzcheck-Tool bietet eine Plattform, auf der Jugendliche selbst überprüfen können, ob sie eine Tendenz für eine Berufsausbildung im technischen Bereich mitbringen. Es geht um die Anerkennung von Fähigkeiten und eben diese Stärken für die Berufsbildung im CEME Bereich. Ziel ist es, Jugendliche zu unterstützen und zu motivieren, technische Berufe zu wählen.

Fragebogen zu den Präferenzen für technische Berufe

Liebe Schülerinnen und Schüler, mit diesem Fragebogen kannst du herausfinden, ob du dich für technische Berufe interessierst. Nimm dir für die Beantwortung der Fragen genügend Zeit, um einen guten ersten Eindruck von deinem möglichen zukünftigen Beruf zu bekommen. Denke daran, dass eine technische Ausbildung die Grundlage für viele Berufe ist, nicht nur für einen. Dieser Fragebogen kann dir bei der Entscheidung für einen Beruf im Bereich der technischen Wissenschaften helfen. Deine Aufgabe ist es, Fragen zu beantworten, in denen du dich selbst und deine Fähigkeiten einschätzt. Es gibt keine falschen Antworten und denke nicht an das Gesamtergebnis, sondern versuche, die Fragen ehrlich zu beantworten.

Du hast bereits einen ersten Einblick in technische Aufgaben bekommen. Um technische Tätigkeiten auszuführen, braucht man bestimmte Fähigkeiten und zuvor erlernte Fertigkeiten. Durch die Beantwortung der folgenden Fragen bekommst du einen ersten Einblick in deine jetzigen Fähigkeiten und Fertigkeiten, aber auch die Antwort auf die Frage, ob dir solche Tätigkeiten gut liegen. Deine Aufgabe ist es, auf einer Skala von 1 bis 4 einzuschätzen, wie gut jede Aussage auf dich zutrifft:

1 – Trifft überhaupt nicht auf mich zu

2 – Trifft nicht ganz auf mich zu

3 – Trifft eher auf mich zu

4 – Trifft voll und ganz auf mich zu

Überlege genau, ob die Aussagen auf dich zutreffen oder nicht!

1 / 10

Ich kenne mich gut mit Mobiltelefonen, verschiedenen Apps und der Computernutzung im Allgemeinen aus.

2 / 10

Ich kann mir vorstellen und verstehe wie Maschinen, Geräten und Werkzeugen funktionieren

3 / 10

Ich verstehe schnell die Verwendung einer Maschine oder eines Geräts (z. B.: wofür werden Tischlerwerkzeuge oder Autoreparaturwerkzeuge verwendet).

4 / 10

Ich bin in der Lage, einfache technische Zeichnungen anzufertigen (z. B.: eine Zeichnung eines Hauses, einer Brücke, einer Maschine usw.).

5 / 10

Ich bin geschickt darin, technische Probleme zu Hause zu beheben oder dabei zu helfen

6 / 10

Ich bin mit den Grundlagen der Programmierung und den Programmiersprachen, die ich in der Schule oder selbst erlernt habe, gut vertraut.

7 / 10

Ich habe bereits erste Erfahrungen im Umgang mit Maschinen gesammelt, und es hat mir Spaß gemacht (z. B.: mit Bohrmaschinen, 3D-Druckern usw.).

8 / 10

Ich würde gerne mit Fahrzeugen arbeiten (z. B.: Autos, Motorräder, Flugzeuge, Bagger, Kräne) oder mit Heiz- und Kühlsystemen oder Maschinen für die Materialherstellung wie Kunststoff oder Eisen.

9 / 10

Ich möchte mit elektrotechnischen Geräten arbeiten (z. B.: Arbeiten an der Stromerzeugung, elektrischen Anlagen, elektrischen Maschinen (Motoren), Chips, Ton-/Bildübertragungsgeräten usw.).

10 / 10

Ich würde gerne an der Entwicklung von Computerprogrammen, Datenbanken, der Beseitigung von Schwierigkeiten bei der Bedienung von Computern/Apps, Webdesign usw. arbeiten.

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